刘明，自治区政协委员，宁夏大学终身教育学部部长、继续教育学院院长，民进宁夏大学委员会主委。成为自治区政协委员以来，他立足本职工作，围绕群众关注的教育热点和民生关切，不断深入基层开展调研，通过政协平台积极建言献策。

　　聚焦民生关切 书写履职答卷

　　“要坚持为国履职、为民尽责的情怀，把事业放在心上，把责任扛在肩上。”这是刘明履职以来秉持的工作信条。他认为，人民群众不仅是浩瀚的力量之海，也是浩瀚的智慧之海，要发挥委员桥梁作用，深入群众、关注群众所需所想，为百姓“急难愁盼”出真招、下实招，让群众真切感受到委员就在身边。

　　随着城市土地资源日益稀缺和汽车保有量的不断攀升，停车难成为新的“都市病”。这一问题的解决不仅考验城市的管理能力，更考验城市的精细化管理智慧。

　　为此，刘明积极开展调研，参考学习其他地区典型经验做法，提交相关社情民意信息，建议有关部门提早对国内立体停车楼进行调研，规划银川市自走式停车楼建设进度与布局。考虑到银川市城市发展速度，结合城市发展规划，参考2017年投入使用的杭州锦汇停车楼，在银川市规划试点建设自走式立体停车楼，为广大市民的停车及出行创造更多的方便。

　　我区文化旅游产业的健康发展也是刘明关注的重点之一。交响乐团被称为“一座城市的名片”，是一个地区文化艺术发展及综合实力的重要体现和衡量标志。

　　“打造宁夏交响乐团品牌，对满足人民群众对于美好生活的新需求，加快推进文化事业、文化产业、全域旅游高质量发展有着重要意义。”在自治区政协十二届二次会议上，刘明提交《关于打造宁夏交响乐团品牌，力促我区文化旅游产业高质量融合发展的提案》，呼吁相关部门重视并处理好宁夏演艺集团歌舞剧院交响乐团在建制、人员、经费等方面的问题。该提案得到主办单位自治区文化和旅游厅的高度重视与答复。该厅表示，支持单独命名宁夏交响乐团将成为宁夏人民文化生活不断丰富、欣赏能力不断提升的一个生动注脚，也是宁夏几代艺术家和音乐人的共同梦想，将积极协调财政支持，并通过节会活动演出、曲目创作等项目补助的形式，持续对交响乐团给予相应的经费扶持。

　　紧贴教育热点 发出委员“好声音”

　　近年来，中小学生心理健康问题备受关注，越来越多的人认识到，关爱学生心理健康不仅仅是家长的责任，也是教师和学校的重要任务。

　　如何为中小学生营造一片纯净健康的心灵空间？根据自己多年来丰富的教育从业经验加上多方调研，刘明发现，目前宁夏中小学校心理健康教师缺乏连续性的专业督导，导致心理咨询实务工作能力的重要提升途径缺失。心理教师的招聘以本科生为主，研究生学历的较少，且多数是兼职教师，相当一部分教师并非心理学专业毕业，而本科阶段对心理学专业的未来教师培养缺乏充足的心理咨询与辅导专项技能的训练。

　　为此，在自治区政协十二届二次会议上，刘明提交《关于建立中小学心理健康教师连续性督导机制及加强心理危机和心理障碍干预技能培训的提案》，建议在中小学校中统筹开展连续性的心理健康教师督导工作，聘请具有专业资质的资深心理咨询师和有心理治疗专长的精神科医师担任督导师；定期开展同级学校间的心理健康教师的交流互助活动，使具有相似工作背景的心理健康教师可以彼此分享经验、互相支持；组织开展具有连续性和纵深性的特定心理咨询技能的培训，让中小学心理健康教师系统扎实地掌握一门心理咨询辅导技术。

　　如何从家庭、家教、家风教育建设入手，推进我区基层社会治理现代化也是刘明一直以来关注的事情。

　　“当前社会上因家风问题产生的‘道德失范’‘价值失范’‘规范失序’行为时有发生。因家庭教育、亲子教育缺失，留守儿童特殊群体存在安全隐患多、教育现状堪忧、学习成绩差、心理障碍等现实问题。”在《关于以“家庭家教家风建设”推进我区基层社会治理现代化的提案》中，刘明建议，加快家庭教育立法，明确家庭、家教、家风建设的行为底线、法律红线。广泛运用新媒体和传统媒体相互融合方式，推出具有感染力的作品，提升家庭家教家风建设宣传的广度与深度。相关部门应明确职责分工，对城乡特殊困难家庭、农村困境儿童、留守儿童、残疾儿童，进一步排查摸清底数，分类实施精准帮扶。把家庭教育纳入地方经济社会发展规划，把家庭教育场所纳入公共文化服务体系建设，建立相应工作机构，大力培育相关社会组织，承接政府转移职能，推广专业社工和志愿服务。

　　民有所呼，我有所应。谈及今后的履职方向，刘明坚定地说：“群众的心声和意愿就是我履职的目标，我将继续发挥桥梁作用，听民声、察民情、解民忧。”（蔡睿晓 文/图）